2) Synthéses des membres du groupe

Synthèses sur les Travaux Pratiques encadrés de Nicolas Leonard.

   Nous avons choisi de traiter le sujet de la radioactivité qui fait partie du thème risques naturels car c’est un sujet intéressant et d’actualité. Le groupe actuel ne s’est pas formé directement car je faisais parti d’un autre groupe qui souhaitait diriger ses recherches sur les inventions de Léonard de Vinci. Mais après deux semaines de réflexion, j’ai réalisé que je ne trouvais pas la problématique intéressante. Nous avons ainsi créé notre groupe et étudier un sujet d’actualité qui allie la physique et la biologie. En ce qui concerne l’organisation du travail, je me suis chargé d’étudier le caractère biologique du phénomène (mutations). Mon travail dans le groupe se résume à de la recherche d’informations biologiques, sur les maladies dues aux mutations, concernant le TPE, permettant ainsi d’informer et d’échanger les informations avec les autres membres du groupe. Mes recherches se sont effectuées sur Internet, dans les livres consultés en bibliothèque et dans des magazines de sciences. Ce sujet nous a plu car il comprend un caractère physique (ce qui intéressait un membre du groupe) et de la biologie, qui m’intéresse. Les mutations sont un sujet passionnant à étudier. Notre travail de groupe s’est très bien organisé car chacun y trouvait une partie à étudier qui lui a plu. De plus, le sujet qu’est la radioactivité est un sujet très vaste et nous avons réussi à cibler nos recherches et nous concentrer sur le caractère héréditaire des mutations. Au terme de ce TPE, qui s’achève trop tôt à mon avis, j’ai pu découvrir une quantité importante de phénomènes biologiques et ainsi renforcer mes connaissances dans cette matière qui me fascine. La parfaite entente de notre groupe et l’engouement de chacun rendit le travail agréable et ludique. La création du site internet m’a permis de m’initier aux techniques d’un webmaster et je suis assez fier du travail réalisé. L’étude des maladies génétiques m’a particulièrement plu et ce TPE m’a permis de confirmer cet intérêt pour l’étude des maladies. Je retiens de ce travail un bilan particulièrement positif et instructif. J’ai éprouvé de grandes difficultés à faire la différence entre TPE et exposé mais j’ai réussi à assimiler les démarches a suivre et ainsi effectuer un travail scientifique qui allie recherches et réflexion. Merci à toute l’équipe du C.D.I qui m’a guidé dans mes recherches.

Synthèses sur les Travaux Pratiques encadrés de Stanislas Audibert

 

 

 

 

 

 

 

 

   Les travaux personnels encadrés que nous présentons, Nicolas LEONARD, Camille LETURCQ et moi-même avons été réalisés en classe de 1ereS1 au cours de l’année 2007-2008. Tout au long de cette période, toutes les séances de recherches et de production ont été effectuées au centre documentaire et informatique (CDI) du lycée du Bon Sauveur et ont été encadrées par le professeur de sciences physiques : Mme Chevalier, le professeur de sciences de la vie et de la terre : Mme Henry, le professeur de mathématiques : Mr Deleau et les documentalistes. Notre thème est  "Risques Naturels" et nous avons décidé d'en étudier  un facteur précis:  le phénomène radioactif car c’est un problème actuel qui touche le monde entier. Le coût du pétrole est en train d’augmenter énormément donc la radioactivité est une des sources d’énergie qui le remplacent peu à peu. Or, les risques de propagation de sources radioactives ne sont pas nuls. Nous voulions aussi parler des maladies que ce phénomène engendre sur le corps humain.

Après s’être accordé à traiter de la radioactivité, nous nous sommesaperçus que ce sujet était bien vaste. Le choix de la problématique se fit donc moins rapidement que le choix du sujet. La radioactivité peut nous intéresser, mais le but n’est pas de faire un exposé complet sur le phénomène. Il a donc fallu commencer les TPE par une maîtrise du sujet pour mieux cerner les problématiques envisageables et les plus intéressantes à résoudre. Après quelques semaines, nous avions une esquisse de problèmes et nous avons finalement opté pour : « Lesmutations, dues aux émanations radioactives, ont-elles un caractèrehéréditaire ? ».Cela nous convenait très bien puisque nos matièrespréférées étaient les sciences de la vie et de la terre et les sciences physiques. Nous avons du par la suite structurer nos idées et élaborer un plan optimal et définitif pour ensuite nous répartir le travail. Par conséquent nous avons établi un plan en deux parties :

I-                Les effets de la radioactivité sur le corps humain

II-     Les mutations engendrent elles un caractère héréditaire ? Nicolas LEONARD et Camille LETURCQ se sont intéressés au côté biologique du problème posé c’est à dire les effets des radiations sur l’organisme, les moyens de propagation et les différentes mutations (maladies) qu’elles engendrent sur le corps humain. Nous avons rencontré quelques difficultés durant les TPE. Tout d’abord avec la mise en page du site et aussi pour comprendre les différents cancers. Personnellement, je me suis intéressé au côté physique de la problématique c’est-à-dire au phénomène de la radioactivité. Pourquoi avoir choisit cette partie ? Tout d’abord parce que les deux autres membres du groupe préféraient la biologie et moi la physique. Deuxièmement, parce j’aime ce phénomène, tout simplement. Je trouve assez incroyable que la matière puisse setransformer elle-même. J’ai aussi participé à la réalisation du site qui nous a pris beaucoup de temps et cela a été une grande nouveauté pour moi. Ce TPE aura répondu à une grande partie de mes questions sur la radioactivité et la réalisation du site Internet a amélioré ma maîtrise dans ce domaine (programmation en HTML., création de lien…), et je pense que ces aptitudes nouvelles ne me seront pas inutiles à l’avenir, les entreprises demandent de plus en plus des personnes sachant manier l’informatique. Le TPE m’aura permis de me familiariser encore un peu plus avec l’approche scientifique requise lors de l’étude d’un sujet et cela m’a surtout permis d’apprendre, de comprendre, d’explorer et de réfléchir sur un problème actuel. Je pourrai donc mieux apprécier l’actualité.

Synthèses sur les Travaux Pratiques encadrés de Camille Leturcq

 

 

 

 

   La formation du groupe définitif a été difficile car le premier groupe dans lequel j’étais n’a pas réussi à trouver un interet commun concernant les inventions de Leonard de Vinci. Le groupe définitif est composé de trois membres : Stanislas Audibert, Nicolas Leonard et moi-même. Le thème de la radioactivité a été vite trouvé mais le choix d’un sujet précis à travers ce thème a été plus complexe. Nous avons enfin réussi à cibler nos recherches sur les mutations qu’entrainent les émanations radioactives de sorte que chacun puisse y trouver un intérêt personnel : Stanislas a traité le caractère physique du phénomène radioactif tandis que j’ai étudié les conséquences sur l’organisme et les caractères héréditaires et Nicolas les maladies dues aux mutations. La partie biologique m’intéressait plus. L’organisation de la rédaction du Travail Personnel Encadré s’est bien dérouler car chacun avait l’objectif de rédiger entièrement sa partie afin de répondre à la problématique. Le sujet a nécessité beaucoup de recherches mais nous avions ciblé la problématique « les mutations dues aux émanations radioactives ont-elles un caractère héréditaire ? » de telle sorte à se limiter dans les connaissances pour pouvoir finir le TPE dans les temps donnés. Chaque partie était assez indépendante, ce qui a facilité les recherches en bibliothèque pour chacun. Le site internet a été choisi comme support car il nous a semblé intéressant de structurer notre TPE par informatique afin de pouvoir en utiliser toutes les ressources comme les images animées. L’entente très cordiale entre les membres du groupe a permis un travail assez efficace puisque la composition du groupe te le choix du sujet ont été assez tardifs. C’est chacun des membres du groupe qui s’est investi personnellement ; ce qui a permis de rendre une production la plus complète possible sur le sujet que nous avons choisis de traité. L’expérience des TPE  a été pour moi très enrichissante. J’ai trouvé un grand intérêt dans la volonté de comprendre les effets des rayonnements sur l’organisme. J’ai effectué beaucoup de recherches sur le sujet afin de pouvoir synthétiser les principaux caractères et ces recherches m’ont permis de m’enrichir personnellement de connaissances sur le sujet de façon plus ludique que scolaire. La radioactivité est un thème très vaste mais j’ai réussi à trouver un sujet plaisant qui m’a permis de beaucoup m’investir dans ces TPE. L’enrichissement scientifique a été pour moi une découverte. Il a été très bénéfique dans la mesure où la démarche scientifique doit être appliquée le plus justement possible en trouvant moi-même le « fil conducteur ». Le travail de groupe que je connaissais déjà dans les classes antérieures n’a pas été un enrichissement car j’avais déjà compris l’intérêt de s’investir personnellement pour un même ensemble. La nuance entre TPE et exposé a été pour moi difficile à sentir mais après réflexion, j’ai compris que TPE ne signifie pas seulement connaissance mais aussi réflexion. Cette expérience a été pour moi une tache très instructive et positive. J’ai remarqué que l’enrichissement personnel est très présent au terme du TPE et cela grâce à l’équipe d’enseignants qui nous a aidés.

 

 

 

 

 

 

 

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site